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Heranführen von Kindern an Chemie

Feuer, Wasser, Luft und Erde - diese vier "Urelemente" bieten den Rahmen der Konzeption CHEMOL (Chemie in Oldenburg), die Grundschullehrkräften durch über 80 in Geschichten eingebundene Experimente und vorstrukturierte Lerneinheiten Anregungen zur Gestaltung eines motivierenden und entdeckenden Sachunterrichts bietet. In der eintägigen Fortbildungsveranstaltung lernten 20 Grundschullehrerinnen aus Wegberg und der nahen Umgebung eine Auswahl dieser Einheit kennen, konnten unter Leitung von vier erfahrenen Referentinnen der Universität Oldenburg Experimente selbst erproben und erhielten das umfangreiche Materialpaket, das für die nachfolgende Unterrichtsgestaltung vielfältig genutzt werden kann. Die Experimente sind so konzipiert, dass sie in ganz normalen Klassenräumen durchgeführt werden können, lediglich ein Waschbecken ist erforderlich.

Die ganztägige Veranstaltung fand in Kooperation des Lehrerfortbildungszentrums Chemie der Universitäten Bremen und Oldenburg und des Fachbereiches Chemie des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums Wegberg zum zweiten Mal nach März 2011 in Wegberg statt.

Es ist ein Anliegen des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums, den naturwissenschaftlichen Unterricht zu stärken. Daher arbeiten die sieben Lehrkräfte des Fachbereichs Chemie der Schule seit zwei Jahren eng mit den sieben Wegberger Grundschulen zusammen und haben dort mit den Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern Experimente zum Thema "Wasser" in der jeweiligen Jahrgangsstufe 4 durchgeführt. Die Grundschulkinder erhalten ein kleines "Forscherhandbuch" und experimentieren, unterstützt von Mittelstufenschülerinnen und -schülern des MKG, mit viel Begeisterung an verschiedenen Stationen. In der Woche vor den Herbstferien 2012 werden die Grundschulen wieder Besuch vom Gymnasium bekommen.